La primera setmana també ens ha deixat temps per a poder treballar alguns àmbits i aspectes importants pel grup. El contacte i la relació amb els altres són aspectes necessaris que també han d'estar basats en unes normes de convivència i pautes per la relació entre totes i tots.
Les activitats que hem realitzat en aquest àmbit han estat:
Organització de l'aula
En un primer moment (els dos primers dies) vàrem poder seure com volíem. El dimecres, ja vam haver de triar només un company amb qui compartir taula. El dijous, vàrem pactar una organització de taules o grups cooperatius. Per a fer-ho, vàrem escriure les nostres preferències de grup a un paper de manera anònima i li donarem al tutor. Aquest ens va anar cridant als grups que ens havíem triat entre nosaltres per tal d'arribar a decisions conjuntes de com formar els grups. Tot i que hi va haver un poc de dificultat en alguns casos per aconseguir fer la configuració final, ho vàrem poder resoldre entre tots.
Portafolis
El portafolis és un document o sistema d'organització de treballs que anem fent durant el curs. L'objectiu d'aquest és aconseguir guardar o prendre registre de les tasques importants que anem fent durant el curs. És una decisió important a prendre entre tots i totes. Per tal d'aconseguir fer-ho conjuntament, es va començar per fer una proposta d'idees sobre com fer-ho. De totes les opcions que sortiren, es van organitzar grups que havien de cercar informació sobre els motius pels quals hem de triar una opció i no una altra. Amb aquesta informació, es va organitzar un debat entre tota la classe. Aquest debat va ser només a dues bandes, ja que hi ha dues opcions a triar: Wakelet o Google Sites.
El debat va transcórrer de manera ordenada i amb respecte entre les parts. Tot i això, no es va arribar a un consens. Mitjançant la conversa i amb ajuda del tutor, es va deixar l'activitat per la setmana vinent. Els grups hauran de proposar diferents condicions per arribar a un acord que decideixi l'elecció amb un acord i que no sigui una victòria d'una de les propostes vers l'altra.
Escuela amiga
Fa ja bastants cursos que treballem la "escuela amiga" com a projecte de centre. Aquest any, per iniciar aquesta part de la nostra vida d'aula, hem decidit anar a llegir les cartes i el material que ens han enviat els alumnes de la nostra escola agermanada a Nicaragua.
No només ho hem anat llegint entre tots i totes, també hem dedicat temps a escriure allò que ens han fet sentir aquestes cartes, dibuixos i notícies que ens han fet arribar els nens i nenes d'aquest país centreamericà. El fet de veure la seva situació de vida ens ha fet sentir privilegiats de tenir les condicions que tenim nosaltres aquí. La primera presa de contacte amb el projecte d'aquest any, ha estat molt inspiradora i ens ha fet reflexionar.
Activitat d'emplenar el got
Una de les classes, el tutor es va presentar amb uns gots de plàstic, unes pilotes de tenis de taula, pedres i arena. En un primer moment ens va demanar que les omplíssim fins a una marca específica. Un cop els grups estaven ja fets per aquesta activitat, ens vàrem tirar a fer la dinàmica, sense saber massa bé quina era la direcció que havíem de portar amb aquesta activitat. Alguns grups ho varen omplir amb arena, altres només amb les pilotes, altres ho varen fer amb pedres i uns pocs mesclant diversos materials.
Un cop acabada aquesta part més pràctica, el tutor ens va explicar per què havia fet aquesta activitat. La idea és que, si posem les pilotes primer, després les pedres i per acabar l'arena, aconseguim emplenar l'espai per complet. Si l'ordre es modifica i primer posem l'arena o les pedres, després és impossible fer que tot entri conjuntament. La representació d'aquesta dinàmica és que les pilotes, que és el més gran ha de ser allò que posem primer a la nostra vida: la nostra família, les persones al nostre voltant, la nostra salut. Les pedres, que serien la segona cosa, seria la nostra feina, la nostra casa, els nostres amics. I la tercera, l'arena, representa allò que ens fa gaudir, però no és tan important: els passatemps, les aficions, els jocs. Si omplim la nostra vida d'arena, no tindrem temps per les coses importants. Cal tenir cura d'allò més important primer i després anar completant la nostra vida amb tot allò que hi podem anar afegint. Avui en dia, una de les coses més importants és la nostra educació. No la deixem per la darrera part.
Jocs de geografia
El curs passat ja vàrem iniciar aquest joc com a part de moments d'aula que ens permetia passar una bona estona junts, aprenent coses noves tots junts. Amb la pissarra digital, aquest curs serà encara més senzill. Ja hem pogut provar com va el joc amb la nova equipació de l'aula i hem tingut una molt bona estona de treball conjunt identificant on són els països del món.
La primera setmana ha estat profitosa i volem continuar així durant tot el curs. Objectiu: acabar la primària ben preparades i preparats pels propers reptes!
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada