Acabem setembre

 Acabem el primer mes i ja podem recollir moltes coses que ens han anat passant durant aquestes primeres setmanes junts com a grup de 6è A. Ha estat una setmana amb moltes situacions i aprenentatges. 

Repassem normes d'escriptura

Després de revisar els raonaments dels alumnes de la setmana anterior allà on explicaven el motiu pel qual han proposat un nom per la classe, el tutor es va adonar que hi havia una falta que quasi tots i totes cometien: per què/ perquè. Molts ho feien servir sense accent, d'altres no tenien clar quan anava junt i quan separat. Per aquest motiu, hem estat practicant les normes de quan i com es fan servir. 

Exemples dels noms de la classe que s'han proposat

Les normes de convivència a la comunitat dels grans

Seguint amb la vida d'aula, molts companys i companyes del grup han tingut problemes a la pujada i baixada del pati i a les entrades a les aules. El cas més habitual eren cops i empentes per part d'alumnes d'altres cursos que van corrent pel passadís o les escales o que volen entrar al centre venint del pati. Un cop exposada la situació i mitjançant una conversa tots junts, vàrem decidir fer una pluja d'idees allà on varen anar sorgint un recull de normes d'actuació per tal de poder conviure a aquests espais comuns. 

Un cop teníem les normes que volíem proposar clares, ens vàrem plantejar que la millor manera de poder exposar aquesta decisió a la resta de la comunitat de grans (4t, 5è i 6è) era la d'anar aula per aula explicant allò que hem estat fent. A partir d'aquí cada grup cooperatiu havia d'apuntar-les totes a un paper, afegir una data de decisió (02/10/2023) i la possibilitat que els grups decideixin oferir o pensar en altres regulacions que ens puguin anar bé per la convivència. Així, cada grup va fer la seva exposició a una classe diferent.

Practiquem música amb els gots

Durant les sessions amb Javi, docent encarregat d'ensenyar música al CEIP Sant Antoni, havíem après a tocar una cançó amb gots. La cançó es diu "si me voy", de Paula Rojo. El fet és que teníem tantes ganes de practicar aquesta cançó que vàrem tenir oportunitat de fer-ho a l'aula amb el tutor per tal de poder ensenyar-li com ho fem de bé! 

Apareixen les divisions

Durant un moment de decisió a l'aula sobre els càrrecs dels grups cooperatius, vàrem parlar de la freqüència amb què havien de canviar aquests. Si tenim 5 càrrecs en total, i estem fent classe durant uns 9 mesos aproximadament, com podem decidir un espai de temps òptim que doni lloc a què tothom passi per tots els càrrecs? 

Partint d'aquesta pregunta, varen sorgir diferents propostes: cada mes, cada setmana, cada dos mesos, cada 3 mesos. Eren totes propostes que podien ser positives, però faltava una comprovació oficial per tal de saber quin era l'espai de temps adient que ens permetia fer-ho més ajustat. D'aquí va sorgir aquesta operació: la divisió. Un company va pensar que si dividim el nombre de mesos entre els càrrecs que hi ha, aconseguiríem un resultat just. 

Fent els càlculs i les operacions indicades, vàrem trobar que el canvi de càrrecs havia de ser cada 54 dies. Per tant, ara havíem d'agafar calendari i començar a comptar quin seria el dia de canvi. Entre totes i tots ens va sortir la resposta: dia 20 de novembre farem el primer canvi de càrrec i tornarem a comptar a veure quan es donarà la propera rotació. 

La carta

La setmana passada, el tutor ens va comentar que aquest curs ens visitarà una mestra que prové de Nicaragua i que està en contacte amb la nostra escola agermanada. Per aquest motiu ens vàrem plantejar que podíem fer per donar-li quan ella vingués de part nostra pels companys i companyes d'aquell país centreamericà. Varen sorgir moltes idees: roba, menjar, plantes, i un llarg etcètera. Però una idea que ens va agradar especialment va ser la d'escriure cartes. El problema va ser: quin tipus de carta escrivim? Totes les cartes són iguals?, per respondre a aquestes preguntes vàrem fer una petita investigació. 

Una vegada feta la investigació, es va decidir que havíem de fer una carta formal. Però, primer vàrem apuntar les característiques de la carta formal i informal a la llibreta de projecte, per tal de tenir clar com s'havia de fer i a quins destinataris ho havíem de dirigir en cada cas. També es va recollir l'estructura que havia de tenir i les parts més importants. 

A partir d'aquestes normes i de tenir clara la idea del motiu pel qual volem escriure una carta i com ho hem de fer per seguir les normes d'escriptura i estructura, falta que la fem realitat i que totes i tots la tinguem llesta pel dijous 05/10/2023. 

Ens encanten les banderes

Com activitat lúdica, hem estat jugant al joc de les banderes. Ho hem fet per equips cooperatius amb una ronda final eliminatòria. Durant el desenvolupament hem anat parlant de la gran importància que té el fet de saber competir, tan individualment com en grup i evitar que perdre o guanyar es converteixi en un problema o una font de conflictes. Aquest debat apareix perquè durant les sessions d'anglès d'aquesta setmana hi ha hagut problemes entre companys per la competitivitat que aportava un joc i la falta d'estratègies que teníem per acceptar que podem perdre o guanya i que això no implica que haguem de faltar al respecte a la resta o que els altres ens tinguin mania. 

Presentació Port Aventura

Aquest curs 2023-2024, els dos grups de 6è anem de viatge de final de curs, però encara no sabem on... Un company ens ha preparat una presentació meravellosa on ens explica i intenta convèncer del motiu pel qual hem de triar Barcelona com a destinació i més concretament, Port Aventura com a parc d'atraccions. Ha estat una gran oportunitat per valorar algunes de les coses que ens pot aportar. 

Després, d'aquesta presentació, hem pogut anar molt millor informats i motivats per tal de poder decidir amb els companys i companyes del grup de 6èB. Ho vàrem decidir fer amb votacions després de pensar i cercar informació durant una setmana. El resultat va ser una victòria amb bastant diferència de Barcelona com a ciutat de destí. Això vol dir que visitarem Port Aventura! Tot i això, ara haurem de cercar opcions culturals i d'esports o activitats d'aventura que puguem practicar un cop estiguem allí. Això ho anirem decidint i parlant durant les properes setmanes! 

Possibles ciutats

Decisió Wakelet o Google Sites

Per tal de poder arribar a una resolució de la decisió de fer servir un dels dos recursos digitals per fer servir com a portafolis digital, es va fer una votació amb aquells alumnes que encara no havien pogut votar. El resultat va ser una clara victòria del Google Sites. Per tant, farem un d'aquests comptes per cada alumne i allí anirem recollint les evidències i el treball que farem durant les nostres sessions. 

Porta de la classe

Gràcies a la sessió que vàrem tenir amb la Sonia, la PT referent del grup, vàrem acordar que el nostre nom que ens representa aquest curs és el de: Els i les esportistes interculturals. 

Estem molt contentes i contents de poder tenir ja un nom! Per tal d'aconseguir que tothom al centre ens conegui i sàpiga perquè som el que som, ens hem dedicat a iniciar el projecte d'elaboració de la porta. Serà la darrera porta que dissenyem com alumnes a Educació Primària, per aquest motiu hi estem posant moltes ganes. 

Per ara ja tenim bastants idees que ens poden anar molt bé i amb les quals estem molt contents. A poc a poc i com a grup, ho anirem decidint i aconseguint que tothom pugui participar d'aquesta elaboració. 

Plànol de l'aula

Durant aquesta setmana hem continuat l'elaboració del plànol de l'aula. Els grups cooperatius havien de crear un plànol allà on representessin els diferents elements que tenim a la classe i col·locar-los de la manera que considerin més adient. 

Exposades i presentades les diverses propostes, vàrem comprovar si els plànols tenien tots els elements de la classe i si sabíem identificar on estava cadascun. 

Final de setmana

Per acabar la setmana, ens va posar el tutor un "tiquet de sortida". Es tracta d'un document en el qual hem de respondre un parell de preguntes reflexionant sobre allò que hem anat fent, descobrint i aprenent durant el mes de setembre. També hi ha espai per preguntes, dubtes i propostes. Es tracta d'un document que cal entregar pel dilluns, amb temps a l'aula per completar-lo. D'aquesta manera podem expressar i reflexionar sobre tot allò que hem anat treballant junts. 

Una setmana més, aprenent, treballant i gaudint. 

😊