Les taules de multiplicar

-
Aquesta setmana hem començat a estudiar les taules de multiplicar.
Com introducció vam fer, en grups cooperatius, una pluja d'idees del que eren les multiplicacións i per a què servien. 
Vam fer un recull de totes les aportacions i ho deixarem recollit en un padlet.
Aquest és el resultat.
Desprès hem vist com funciona la taula del zero, de l'1 I del 2, hem fet uns quants problemes matemàtics que es podien resoldre multiplicant o sumant:
-exemple: ens anem d'excursió i ens costa 2€ per alumne, quan hem de pagar en total si som 7 alumnes? I si som 9? I si som tots els 18?...).
S'ha pogut veure en quin moment es troba cadascun/a.
Desprès de corregir l'exercici els infants que havien utilitzat exclusivament la multiplicació ho han mostrat a la resta i ha servit d'introducció de en quins moments ens serveix multiplicar. 
Paral·lelament estem fent un lapbook
de les taules per poder repassarl-es a casa. 
Demà seguirem i començarem amb les taules del 5 i del 10.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Presentacions als grups de la comunitat de grans/ Repàs general/ Visita a les parets del centre/ Dia de prova/ Presentacions de conferències i revisió del contingut/ El grup dels escacs al pati no deixa de créixer/ El grup dels escacs al pati no deixa de créixer/ La paret

-
Imatge
Presentacions als grups de la comunitat de grans Durant aquestes setmanes, el grup encarregat d'exposar el projecte a la comunitat de grans ha estat treballant per tal de poder visitar totes les aules.  Els nostres companys i companyes ens han acollit de manera excel·lent i les nostres explicacions els han agradat molt. A més a més, com a la resta de les comunitats, hem anat entregant el nostre tríptic per tal que tothom pugui revisar el nostre procés d'investigació d'aquest curs 2023-2024.  Repàs general Una de les activitats que ens ha ocupat molt temps aquesta setmana ha estat el repàs i la revisió. El motiu principal ha estat que tindrem una prova en poc temps 😨. Els conceptes que hem hagut de treballar més han estat el càlcul de volums i àrees en la part matemàtica i el subjecte i predicat a les oracions simples per tal de poder detectar on van els punts i seguit a un text.  Aquestes directrius ens han portat a fer una gran quantitat d'activitats i repassos.  V...
Més informació

VALORS

-
Imatge
Vàrem comencar el curs preguntant-nos: Què són els valors? Quins coneixem? i vàrem iniciar una conversa sobre el tema.  Després,  cadascú va triar un valor important per a la seva vida i va explicar per què als companys/es. En acabar de compartir les nostres pors, vàrem proposar-nos una tasca: pensar i escriure què podíem fer per superar una de les nostres pors. I així, un cop més, vàrem compartir-ho a classe.  Ara, ens hem iniciat en un projecte titulat "Emocionari musical" del blog Aula de Elena .  El treballarem en funció del temps que tinguem i de l'actitut de l'alumnat davant la proposta. Amb aquest projecte, es pretén desenvolupar la inteligència emocional que comença per l'autoconciència.  Implica aprendre a identificar els propis sentiments, entendre'ls, i a més, afavorir l'empatia al posar-se contínuament al lloc dels altres. La competència emocional, ayuda a formar persones més sanes, capaces de fer front per sí mateixes als seus problemes (auton...
Més informació