Promoció 2012a

Avui hem gaudit d'una classe magistral de música. Lucas i Luca han fet d'experts i ens han endinsat en el món musical. Han estat uns 50 minuts de sessió que ens han semblat només 20. Ens han entretingut i ens han apropat a nous coneixements musicals. Hem après un ritme nou anomenat "café con pan" i hem  gaudit de les seves activitats. En acabar, hem fet una valoració conjunta de la seva proposta i posada en escena, i han estat molt ben valorats. Aquí teniu algunes fotografies:

Amb el tema de sobirania alimentària que estem treballant en Escola Amiga, hem descobert part de la història de les llavors actuals, i ho hem plasmat amb un dibuix i una breu explicació.  Aquí ho podeu veure:  

La setmana anterior vàrem veure un vídeo sobre alguns beneficis de la música en el nostre cos. Va ser molt interessant, ja que alguns d'aquests ens varen sorprendre bastant.  Cadascú va prendre notes d'allò que li va semblar més important destacar, i després, vàrem obrir una conversa sobre el tema. Aquí us deixo l'enllaç del vídeo per si el voleu veure:  Per acabar, cadascú va plasmar part del que va aprendre o del que vàrem estar parlant; a continuació teniu les seves feines:  

El dia 19 de febrer vàrem treballar amb fusta seguint la proposta de "fusters".  Primer vàrem pensar un disseny jugant amb les peces de què disposava cadascú.  Després, vàrem tallar les peces segons ho necessitàvem.  En acabar, vàrem polir les fustes amb paper de vidre i vàrem aferrar amb cola les peces en un full del nostre blog de dibuix.  Aquí podeu veure les nostres creacions:  

Ara que ja ens em situat en què és un virus, les seves parts i estructura, com és reprodueix, què és una pandèmia... Hem passat a la segona part del projecte i en parelles ens hem repartit les 9 pandèmies més grans de la història. Cada parella està preparant un plafó on recollirà les dades més importants. Hem començat apuntant el nom i una imatge del virus de cada malaltia. 

El divendres vàrem plantar llavors de llenties en closques d'ou. Les cuidarem a classe fins que comencin a germinar i després les portarem a casa. Mireu com va quedar:  Avui dia 25 de febrer ens emportem els nostres ous així: (mireu com han crecut alguns, d'altres no sabem per què no han sortit)

Després d'haver treballat en profunditat la lectura, haver marcat les parts principals, comentar-la i que cada grup cooperatiu fes el seu mapa conceptual (com a recull), cada portaveu ha passat a presentar-ho a la resta de la classe. Els hem revisat i corregit, ho hem copiat a la llibreta de projecte i ho hem passat a un padlet.  Per deixar ben lligat tot, cada grup cooperatiu, ha passat a preparar unes preguntes de la lectura amb les seves respostes. Hem marcat les següents consignes per fer la tasca: màxim 5 preguntes, com a mínim cada membre del grup ha de formular una de les preguntes, anotar qui ha fet cadascuna, revisar les faltes i el sentit de les frases i fer-ho en català. Com podeu veure anàvem amb unes indumentàries ben divertides i originals. Ara ja, el proper dia, haurem de respondre tots i totes a les preguntes preparades per cada grup. A...

SEGUIM DIBUIXANT I APRENENT A UTILITZAR EL REGLE, L'ORIENTACIÓ EN EL PLA I ELS EFECTES ÒPTICS.

 A VALORS HEM ESTAT PARLANT DE LES NOSTRES EMOCIONS, QUÈ ENS FAN SENTIR AL NOSTRE COS, COM LES DISTINGIM, COM ACTUEM QUAN LES SENTIM, QUINES SITUACIONS ENS GENEREN CERTES EMOCIONS (...)   TAMBÉ HEM COMPARTIT EXPERIÈNCIES VISCUDES QUE ENS HAN FET SENTIR-NOS D'UNA DETERMINADA MANERA I COM HEM ACTUAT EN AQUELLS MOMENTS.  CADASCÚ HA REFLECTIT EL QUE HA CONSIDERAT INTERESSANT AMB UN DIBUIX I UNA PETITA EXPLICACIÓ; AIXÍ MATEIX, HAN AFEGIT EL NOM D'UNA CANÇÓ QUE ELS TRANSMETÉS AQUELLA EMOCIÓ.   EN ACABAR, HEM RECOLLIT TOT ELABORANT EL LLIBRE DE LES EMOCIONS,   QUE JA PODEN COMPARTIR AMB VOSALTRES I GAUDIR-HO.    

 Amb el regle i uns colors hem fet això: